Résultats de recherche de titre
Articles 141 à 160 sur 845
Spraak, taal en leren
Par M Embrechts, J G M Hendriksen, S M Goorhuis, P G C Kooijman, T Eimers, E J van Houten, J Kuipers, J B M Bronkhorst, F J Hakvoort, M C Franken. 2009
Spraak, taal en leren is een helder en beknopt overzicht van de meest voorkomende spraak,-, taal,- en leerproblemen bij kinderen…
en jeugdigen -problemen die niet alleen voor de betrokken jeugdigen heel vervelend kunnen zijn maar ook voor hun directe omgeving. Ieder hoofdstuk van Spraak, taal en leren is volgens een vast stramien opgezet. De auteurs - allen autoriteit op hun vakgebied - beginnen elk hoofdstuk met een praktijkvoorbeeld. Daarna wordt het probleem of de stoornis zo goed mogelijk omschreven. Vervolgens worden verschillende aspecten van het onderwerp uitgewerkt. In ieder hoofdstuk worden verder de theoretische achtergronden en mogelijke oorzaken van het probleem, de diagnose en de mogelijkheden voor behandeling aan de orde geteld. Ten slotte komen, meestal kort, de prognose en de mogelijkheden voor preventie van het probleem aan bod. Ieder hoofdstuk wordt afgesloten met een samenvatting en literatuurverwijzingen die de lezer op weg kunnen helpen naar een bredere oriëntatie op het probleem. In dit deel komen de volgende spraak,-, taal en leerproblemen aan de orde: dyslexie, spraak- en taalontwikkelingsstoornissen, problemen met voorbe-reidende schoolse vaardigheden bij kleuters, linkshandigheid, tweetaligheid, rekenproblemen en dyscalculie, computerverslaving, schoolweigering, stotteren, stemstoornissen, hoogbegaafde kinderen en voortijdig schoolverlaten.Spraak, taal en leren
Par M Embrechts, J G M Hendriksen, S M Goorhuis, P G C Kooijman, T Eimers, E J van Houten, J Kuipers, J B M Bronkhorst, F J Hakvoort, M C Franken. 2009
Spraak, taal en leren is een helder en beknopt overzicht van de meest voorkomende spraak,-, taal,- en leerproblemen bij kinderen…
en jeugdigen -problemen die niet alleen voor de betrokken jeugdigen heel vervelend kunnen zijn maar ook voor hun directe omgeving. Ieder hoofdstuk van Spraak, taal en leren is volgens een vast stramien opgezet. De auteurs - allen autoriteit op hun vakgebied - beginnen elk hoofdstuk met een praktijkvoorbeeld. Daarna wordt het probleem of de stoornis zo goed mogelijk omschreven. Vervolgens worden verschillende aspecten van het onderwerp uitgewerkt. In ieder hoofdstuk worden verder de theoretische achtergronden en mogelijke oorzaken van het probleem, de diagnose en de mogelijkheden voor behandeling aan de orde geteld. Ten slotte komen, meestal kort, de prognose en de mogelijkheden voor preventie van het probleem aan bod. Ieder hoofdstuk wordt afgesloten met een samenvatting en literatuurverwijzingen die de lezer op weg kunnen helpen naar een bredere oriëntatie op het probleem. In dit deel komen de volgende spraak,-, taal en leerproblemen aan de orde: dyslexie, spraak- en taalontwikkelingsstoornissen, problemen met voorbe-reidende schoolse vaardigheden bij kleuters, linkshandigheid, tweetaligheid, rekenproblemen en dyscalculie, computerverslaving, schoolweigering, stotteren, stemstoornissen, hoogbegaafde kinderen en voortijdig schoolverlaten.Spraak, taal en leren
Par M. Embrechts, J.G.M. Hendriksen, S.M. Goorhuis-Brouwer, P.G.C. Kooijman, T. Eimers, E.J. van Houten-van den Bosch, J. Kuipers, J.B.M. Bronkhorst, F. J. Hakvoort, M. C. Franken. 2009
Spraak, taal en leren is een helder en beknopt overzicht van de meest voorkomende spraak,-, taal,- en leerproblemen bij kinderen…
en jeugdigen -problemen die niet alleen voor de betrokken jeugdigen heel vervelend kunnen zijn maar ook voor hun directe omgeving. Ieder hoofdstuk van Spraak, taal en leren is volgens een vast stramien opgezet. De auteurs - allen autoriteit op hun vakgebied - beginnen elk hoofdstuk met een praktijkvoorbeeld. Daarna wordt het probleem of de stoornis zo goed mogelijk omschreven. Vervolgens worden verschillende aspecten van het onderwerp uitgewerkt. In ieder hoofdstuk worden verder de theoretische achtergronden en mogelijke oorzaken van het probleem, de diagnose en de mogelijkheden voor behandeling aan de orde geteld. Ten slotte komen, meestal kort, de prognose en de mogelijkheden voor preventie van het probleem aan bod. Ieder hoofdstuk wordt afgesloten met een samenvatting en literatuurverwijzingen die de lezer op weg kunnen helpen naar een bredere oriëntatie op het probleem. In dit deel komen de volgende spraak,-, taal en leerproblemen aan de orde: dyslexie, spraak- en taalontwikkelingsstoornissen, problemen met voorbe-reidende schoolse vaardigheden bij kleuters, linkshandigheid, tweetaligheid, rekenproblemen en dyscalculie, computerverslaving, schoolweigering, stotteren, stemstoornissen, hoogbegaafde kinderen en voortijdig schoolverlaten.Spraak, taal en leren
Par M Embrechts, J G M Hendriksen, S M Goorhuis, P G C Kooijman, T Eimers, E J van Houten, J Kuipers, J B M Bronkhorst, F J Hakvoort, M C Franken. 2009
Spraak, taal en leren is een helder en beknopt overzicht van de meest voorkomende spraak,-, taal,- en leerproblemen bij kinderen…
en jeugdigen -problemen die niet alleen voor de betrokken jeugdigen heel vervelend kunnen zijn maar ook voor hun directe omgeving. Ieder hoofdstuk van Spraak, taal en leren is volgens een vast stramien opgezet. De auteurs - allen autoriteit op hun vakgebied - beginnen elk hoofdstuk met een praktijkvoorbeeld. Daarna wordt het probleem of de stoornis zo goed mogelijk omschreven. Vervolgens worden verschillende aspecten van het onderwerp uitgewerkt. In ieder hoofdstuk worden verder de theoretische achtergronden en mogelijke oorzaken van het probleem, de diagnose en de mogelijkheden voor behandeling aan de orde geteld. Ten slotte komen, meestal kort, de prognose en de mogelijkheden voor preventie van het probleem aan bod. Ieder hoofdstuk wordt afgesloten met een samenvatting en literatuurverwijzingen die de lezer op weg kunnen helpen naar een bredere oriëntatie op het probleem. In dit deel komen de volgende spraak,-, taal en leerproblemen aan de orde: dyslexie, spraak- en taalontwikkelingsstoornissen, problemen met voorbe-reidende schoolse vaardigheden bij kleuters, linkshandigheid, tweetaligheid, rekenproblemen en dyscalculie, computerverslaving, schoolweigering, stotteren, stemstoornissen, hoogbegaafde kinderen en voortijdig schoolverlaten.Spraak, taal en leren
Par M Embrechts, J G M Hendriksen, S M Goorhuis, P G C Kooijman, T Eimers, E J van Houten, J Kuipers, J B M Bronkhorst, F J Hakvoort, M C Franken. 2009
Spraak, taal en leren is een helder en beknopt overzicht van de meest voorkomende spraak,-, taal,- en leerproblemen bij kinderen…
en jeugdigen -problemen die niet alleen voor de betrokken jeugdigen heel vervelend kunnen zijn maar ook voor hun directe omgeving. Ieder hoofdstuk van Spraak, taal en leren is volgens een vast stramien opgezet. De auteurs - allen autoriteit op hun vakgebied - beginnen elk hoofdstuk met een praktijkvoorbeeld. Daarna wordt het probleem of de stoornis zo goed mogelijk omschreven. Vervolgens worden verschillende aspecten van het onderwerp uitgewerkt. In ieder hoofdstuk worden verder de theoretische achtergronden en mogelijke oorzaken van het probleem, de diagnose en de mogelijkheden voor behandeling aan de orde geteld. Ten slotte komen, meestal kort, de prognose en de mogelijkheden voor preventie van het probleem aan bod. Ieder hoofdstuk wordt afgesloten met een samenvatting en literatuurverwijzingen die de lezer op weg kunnen helpen naar een bredere oriëntatie op het probleem. In dit deel komen de volgende spraak,-, taal en leerproblemen aan de orde: dyslexie, spraak- en taalontwikkelingsstoornissen, problemen met voorbe-reidende schoolse vaardigheden bij kleuters, linkshandigheid, tweetaligheid, rekenproblemen en dyscalculie, computerverslaving, schoolweigering, stotteren, stemstoornissen, hoogbegaafde kinderen en voortijdig schoolverlaten.Samenspel en samenklank
Par Ernest Müter, Geert H. Blijham. 2009
Universitair Medische Centra zijn grote en complexe organisaties met drie verschillende kernactiviteiten: onderwijs, onderzoek en patiëntenzorg. Hoe bereik je in…
zo'n pluriforme organisatie een goed samenspel en een mooie samenklank? Hoe organiseer je een UMC? Deze vragen staan centraal in deze uitgave. Sinds 2002 is de organisatie van het UMC Utrecht ingrijpend verbeterd door het project B&O (Besturingsfilosofie en Organisatiestructuur). Samenspel en samenklank beschrijft de voorgeschiedenis van en de aanleiding voor dit project. Het gaat in op de keuzes die de projectgroep en de Raad van Bestuur hebben gemaakt en hoe die keuzes zijn geïmplementeerd. Aan de hand van een aantal interviews wordt duidelijk welke verbeteringen dit heeft opgeleverd. Het succesvolle organisatiemodel van het UMC Utrecht kan een voorbeeld zijn voor andere organisaties. Samenspel en samenklank helpt bestuurders en managers in de zorg om een bijdrage te leveren aan positieve veranderingen in hun eigen organisatie.Engels voor verpleegkundigen.
Par A.N.M. Wiel. 2005
Het Urine-incontinentie Formularium
Par M. E. Vierhout, J. P. Heesakkers. 2007
Urine-incontinentie is een veel voorkomend probleem, met name bij ouderen en in het bijzonder bij oudere vrouwen. Urine-incontinentie staat meer…
en meer in de belangstelling. Tot voor kort rustte er een taboe op het onderwerp, maar inmiddels zijn reclames voor incontintentieverband heel gewoon en maken steeds meer vrouwen de gang naar de huisarts voor hun probleem. In het Urine-incontinentie formularium wordt ingegaan op de verschillende vormen van urine-incontinentie en de verschillende behandelmogelijkheden.Een patient met stress en burnout
Par A.A.P. Emmerik van, B. Verkuil. 2009
Een patient met stress en burnout laat zien hoe je als arts omgaat met een patient die in zo…
n situatie terecht is gekomen De auteurs beschrijven hoe gedachten het gevoel be nvloeden en geven diverse technieken waarmee de patient kan ontspannen en controle leert houden over zijn gedachten De praktische tips en oefeningen uit dit boek helpen zo om ongezonde stress te verminderen en het leven weer in balans te brengenIl Sentiero Nel Bosco Intricato
Par James Lawless, Cristina Cinquini. 2014
Clearing The Tangled Wood: Poetry as a way of seeing the world - è stato pubblicato dalla prestigiosa Academica Press…
negli Stati Uniti nel 2009. La meditazione di Lawless tenta di rivendicare la poesia nella nostra vita e confuta il ragionamento di Platone per bandire i poeti dalla sua Repubblica ideale che definiva i poeti irrazionali o persino effeminati. Il lavoro è uno sguardo globale alla poesia moderna e Lawless fornisce le sue traduzioni di versi dall' irlandese allo spagnolo. Il bosco intricato è una "sequenza emozionante di rivelazioni, un lavoro splendidamente scritto con amore, piacere e intuizione" Brendan Kennelly. 'Un balletto linguistico, dotto e vivace, in favore della poesia' John MontagueInformatorium voor Voeding en Diëtetiek
Par Majorie Former, Gerdie Asseldonk, Jacqueline Drenth, Caroelien Schuurman. 2017
Het Informatorium voor voeding en diëtetiek is een systematisch naslagwerk met alles wat men moet weten op het gebied van…
voeding en diëtetiek. Dit standaardwerk voor iedere diëtist is online toegankelijk gemaakt via een geavanceerd zoeksysteem, waardoor men altijd snel en efficiënt antwoorden op vragen vindt over voeding en diëtetiek.Medicatie in de praktijk: Voor verpleegkundigen
Par Marieke Burgt, Els Mechelen-Gevers. 2016
Van mbo-verpleegkundigen wordt behoorlijk wat kennis over medicatie verwacht. Een boek op maat voor deze verpleegkundigen in opleiding ontbrak tot…
nu toe. Dat boek is er nu. Medicatie in de praktijk biedt informatie over geneesmiddelen en de werkingsprincipes, verpleegkundige taken rondom medicatietoediening en de rol van de verpleegkundige in de medicatieketen. Daarnaast bevat dit studieboek een aantal hoofdstukken over geneesmiddelen. Elk hoofdstuk biedt een overzicht van de meest gebruikte groepen geneesmiddelen, uitleg over de werking en andere praktisch bruikbare informatie. Het boek is verrijkt met veel infographics, praktijkvoorbeelden en praktijkgerichte opdrachten. Op de website www. studiecloud. nl is een digitale versie van het boek beschikbaar met links naar interessante websites en per hoofdstuk oefenvragen en samenvattingen. Medicatie in de praktijk is bruikbaar op de opleiding, tijdens stages of tijdens de leer-werkopleiding. De kennis uit dit boek maakt de gebruikers wegwijs in het farmacotherapeutisch kompas. Ook hbo-v-studenten kunnen veel plezier hebben van Medicatie in de praktijk. Marieke van der Burgt is arts en voorlichtingsdeskundige. Zij is als docent medische vakken verbonden aan de opleiding verpleegkunde van het Rijn IJssel. Els van Mechelen-Gevers is diëtist en freelance publicist.Informatorium voor Voeding en Diëtetiek
Par Majorie Former, Gerdie Van Asseldonk, Jacqueline Drenth, Caroelien Schuurman. 2017
Het Informatorium voor voeding en diëtetiek is een systematisch naslagwerk met alles wat men moet weten op het gebied van…
voeding en diëtetiek. Dit standaardwerk voor iedere diëtist is online toegankelijk gemaakt via een geavanceerd zoeksysteem, waardoor men altijd snel en efficiënt antwoorden op vragen vindt over voeding en diëtetiek.De heer Goossens
Par W C van Roekel, M H J van den Borne, M C C Holtman. 2004
Zorgcategorie: Zorgvrager met darmtumor Setting: Algemeen ziekenhuis, afdeling chirurgie Korte inhoud: Meneer Goossens is de hoofdpersoon uit de casus van…
dit boek. Daarnaast maak je kennis met meneer Visser. Bij meneer Goossens is kortgeleden darmkanker vastgesteld en hij komt in het ziekenhuis om deze kanker te laten verwijderen. Meneer Visser heeft enige jaren geleden strottenhoofdkanker gehad en heeft inmiddels zijn leven weer opgebouwd. Beide heren hebben een stoma, meneer Goossens krijgt een darmstoma, meneer Visser heeft een tracheostoma.De verpleegkundige in de AGZ
Par Ij. D. Jüngen, J.A.M. Kerstens, E. M. Sesink. 2011
In dit boek komen verschillende verpleegsituaties van patiënten met veelal ernstige ziekten van de verschillende orgaansystemen aan bod, zoals de…
ademhaling, de circulatie, de nieren en urinewegen en het neurologische systeem. Aan de hand van casuïstiek worden de verpleegkundige interventies bij medische onderzoeken, behandelingen en complicaties behandeld. De verpleegkundige zorg gaat tevens over de gevolgen van ziekte en behandeling voor de patiënt zoals lichamelijke beperkingen, psychische en sociale gevolgen en therapiediscipline in verband leefregels en medicijngebruik. Dit boek is het vervolg op De verpleegkundige in de AGZ, Algemene verpleegkundige zorg.De verpleegkundige in de AGZ
Par Ij J ngen, J A M Kerstens, E M Sesink. 2011
In dit boek komen verschillende verpleegsituaties van patiënten met veelal ernstige ziekten van de verschillende orgaansystemen aan bod, zoals de…
ademhaling, de circulatie, de nieren en urinewegen en het neurologische systeem. Aan de hand van casuïstiek worden de verpleegkundige interventies bij medische onderzoeken, behandelingen en complicaties behandeld. De verpleegkundige zorg gaat tevens over de gevolgen van ziekte en behandeling voor de patiënt zoals lichamelijke beperkingen, psychische en sociale gevolgen en therapiediscipline in verband leefregels en medicijngebruik. Dit boek is het vervolg op De verpleegkundige in de AGZ, Algemene verpleegkundige zorg.Leerboek obstetrie en gynaecologie verpleegkunde - 3 - Obstetrie
Par R. Göbel, P. Kunkeler, M. Van Doorn. 2018
Het vierdelige Leerboek obstetrie en gynaecologie verpleegkunde behandelt de basiskennis die relevant is voor verpleegkundigen werkzaam binnen de verschillende subspecialismen…
verloskunde, gynaecologie en voortplantingsgeneeskunde.Geschreven door zowel artsen als verpleegkundigen, biedt deze reeks verpleegkundigen inzicht in het hoe en waarom van gynaecologisch en obstetrisch verpleegkundig handelen. De onderwerpen die worden besproken hangen samen met de verpleegkundige interventies die kenmerkend zijn voor het werken binnen de O&G. Hierbij dienen de vitale functies en de ABC-methodiek als leidraad.In dit deel, Leerboek obstetrie en gynaecologie verpleegkunde, Obstetrie, wordt uitgebreid ingegaan op pathologie tijdens de zwangerschap, de bevalling en het kraambed. Verder is er aandacht voor psychiatrische stoornissen tijdens de zwangerschap en het kraambed. Ook neonatologie komt uitvoerig aan bod. De rol van de obstetrisch verpleegkundige is bij dit alles steeds het uitgangspunt.De kennis in dit leerboek helpt O&G-verpleegkundigen gezondheidsproblemen te analyseren en verbanden te leggen tussen observatie en (pre)diagnose. Op basis daarvan komen zij vervolgens tot de specifieke verpleegkundige diagnoses, interventies en evaluaties die in de praktijk nodig zijn.In deze reeks zijn ook beschikbaar:* Leerboek obstetrie en gynaecologie verpleegkunde, Algemeen (Göbel, red.)* Leerboek obstetrie en gynaecologie verpleegkunde, Voortplantingsgeneeskunde (De Haan e.a., red.)* Leerboek obstetrie en gynaecologie verpleegkunde, Gynaecologie (Dries e.a., red.)Leerboek obstetrie en gynaecologie verpleegkunde - 3 - Obstetrie
Par R G bel, P Kunkeler, M Doorn. 2018
Het vierdelige Leerboek obstetrie en gynaecologie verpleegkunde behandelt de basiskennis die relevant is voor verpleegkundigen werkzaam binnen de verschillende subspecialismen…
verloskunde, gynaecologie en voortplantingsgeneeskunde.Geschreven door zowel artsen als verpleegkundigen, biedt deze reeks verpleegkundigen inzicht in het hoe en waarom van gynaecologisch en obstetrisch verpleegkundig handelen. De onderwerpen die worden besproken hangen samen met de verpleegkundige interventies die kenmerkend zijn voor het werken binnen de O&G. Hierbij dienen de vitale functies en de ABC-methodiek als leidraad.In dit deel, Leerboek obstetrie en gynaecologie verpleegkunde, Obstetrie, wordt uitgebreid ingegaan op pathologie tijdens de zwangerschap, de bevalling en het kraambed. Verder is er aandacht voor psychiatrische stoornissen tijdens de zwangerschap en het kraambed. Ook neonatologie komt uitvoerig aan bod. De rol van de obstetrisch verpleegkundige is bij dit alles steeds het uitgangspunt.De kennis in dit leerboek helpt O&G-verpleegkundigen gezondheidsproblemen te analyseren en verbanden te leggen tussen observatie en (pre)diagnose. Op basis daarvan komen zij vervolgens tot de specifieke verpleegkundige diagnoses, interventies en evaluaties die in de praktijk nodig zijn.In deze reeks zijn ook beschikbaar:* Leerboek obstetrie en gynaecologie verpleegkunde, Algemeen (Göbel, red.)* Leerboek obstetrie en gynaecologie verpleegkunde, Voortplantingsgeneeskunde (De Haan e.a., red.)* Leerboek obstetrie en gynaecologie verpleegkunde, Gynaecologie (Dries e.a., red.)Ritme- & geleidingsstoornissen
Par Mark van den Boogaard. 2016
In Ritme en geleidingstoornissen staan op een systematische manier de meest voorkomende, maar ook minder bekende hartritme en geleidingsstoornissen.In het…
eerste hoofdstuk over de elektrofysiologie van het hart wordt de basis gelegd voor de kennis die nodig is om meer inzicht te krijgen in het ontstaan en de mechanismen achter de ritme- en geleidingsstoornissen.Vervolgens worden de ritme- en geleidingsstoornissen besproken, steeds beginnend met belangrijke achtergrondinformatie gevolgd door de hemodynamische gevolgen en eventuele klachten van de patiënt. Daarna wordt de therapie besproken aan de hand van de laatste behandelingsinzichten. Alle behandelde stoornissen zijn voorzien van een en soms meer voorbeeldritmestroken. De kenmerken van iedere ritmestoornis wordt aan het einde van iedere paragraaf nog eens in een apart kader kort samengevat.Na alle theorie volgt aan het eind van het boek een hoofdstuk met veel oefenritmestroken die op ware grootte zijn afgebeeld. Iedere ritmestrook is voorzien van een analyse. In deze druk zijn 50 oefenstroken toegevoegd waarmee de totale hoeveelheid op 125 is gekomen. De vijfde druk is inhoudelijke niet gewijzigd ten opzichte van de vierde druk.Voor wie is dit boek geschikt? Voor eenieder die frequent te maken krijgt met het interpreteren van een hartritme, zoals:verpleegkundigen (werkzaam op intensive care, coronary care, medium care, hartfunctieafdeling, SEH, ambulance, anaesthesie);nurse practioners;physicians-assistents;arts-assistenten en co-assistenten;geïnteresseerden in hartritme en geleidingsstoornissen.Handleiding medisch wetenschappelijk onderzoek
Par G. A. Zielhuis, P.H.J.M. Heydendael, J. C. Maltha, P.L.C.M. Riel. 2017
De moderne geneeskunde is in belangrijke mate gefundeerd op resultaten van medisch-wetenschappelijk onderzoek. Nieuwe inzichten in preventie, diagnose en prognose…
van ziekten kunnen alleen tot stand komen door degelijk uitgevoerd wetenschappelijk onderzoek. Evenzo kan de effectiviteit van een behandeling alleen door middel van goed onderzoek worden geëvalueerd. Kortom, medisch-wetenschappelijk onderzoek onderbouwt de toepassing van geneeskunde. Op basis van een 12-stappenplan biedt de Handleiding medisch-wetenschappelijk onderzoek de lezer een praktische handreiking bij de opzet en uitvoering van onderzoek. Een uitstekend hulpmiddel voor de: -arts(-assistent) die een wetenschappelijk artikel wil publiceren; -junior onderzoeker bij de aanvang van een onderzoek; -student die een scriptie of wetenschappelijk verslag wil schrijven; Deze achtste druk is geheel geactualiseerd. Er ligt nu meer nadruk op de context waarin het onderzoek plaatsvindt: wat is de relevantie voor mens en maatschappij, welke belangen zijn er, en hoe kan onderzoek integer en transparant blijven. Het aantal vormen van onderzoek is uitgebreid, o. a. met chirurgisch onderzoek, laboratoriumexperimenten, Big Data en data-gedreven studies. Actuele ontwikkelingen op het gebied van wetenschappelijke informatievoorziening, open access, organisatie en financiering en wetenschappelijke toetsing zijn verwerkt. Met moderne voorbeelden wordt ook de laboratoriumonderzoeker aangesproken. Het volledige boek is ook digitaal beschikbaar met samenvattingen en toetsvragen per hoofdstuk en interessante en verdiepende links.