Rassismuserfahrungen von Schüler*innen: Institutionelle Grenzziehungen an Schulen (Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse)
Essais et documents généraux, Politique et gouvernement
Audio avec voix de synthèse
Résumé
Das Buch thematisiert den Erfahrungsraum von Schülerinnen und Schülern im Hinblick auf rassismusrelevante Ungleichheiten in schulischen Bildungsinstitutionen – eine Forschungsperspektive, die bisher kaum im Fokus erziehungswissenschaftlicher Forschung steht. Die Autorin verschränkt Rassismuskritik und Ansätze der Bildungsungleichheitsforschung und zeigt in den… Differenzen zu außerschulischen Rassismuserfahrungen die Spezifik institutionell verankerter schulischer Rassismuserfahrungen auf.