Résultats de recherche de titre
Articles 41 à 60 sur 165
Behandeling van patiënten met een laag IQ in de GGZ: Beperkt begrepen
Par Jannelien Wieland, Erica Aldenkamp, Annemarie van den Brink. 2017
Dit boek helpt professionals in de GGZ bij de bejegening communicatie diagnostiek en behandeling van pati 65533 nten…
met een laag IQ Juist pati 65533 nten met een lager IQ hebben een groter risico op het ontwikkelen van allerhande psychiatrische stoornissen Onjuiste diagnostiek of een niet-aansluitende behandeling veroorzaakt onnodig lijden bij de pati 65533 nt en hoge maatschappelijke kosten Circa 15 van de Nederlandse bevolking heeft een IQ onder de 85 waarbij psychiatrische stoornissen drie tot vier keer vaker voorkomen dan bij een normaal begaafde populatie Psychiatrische aandoeningen worden in deze pati 65533 ntengroep bij gebrek aan specifieke richtlijnen zowel onder- als over gediagnosticeerd Behandelmogelijkheden aangepast aan het cognitieve niveau zijn vaak niet algemeen bekend of niet voorhanden Behandeling van pati 65533 nten met een laag IQ in de GGZ geeft handvatten voor het herkennen van deze pati 65533 ntengroep in de dagelijkse GGZ-praktijk Het gaat uitgebreid in op diagnostiek en behandeling van deze groep Het leert u hoe u effectief met deze pati 65533 nten een gesprek kunt voeren Door het hele boek heen zijn diverse aansprekende casussen verwerkt Het boek richt zich op psychiaters psychologen en verpleegkundigen en andere professionals werkzaam in de GGZ-praktijk Het boek is ook goed bruikbaar in opleidingen binnen de GGZTraining gespreksvaardigheden voor social work
Par Maritza Gerritsen, Ineke Vlasman. 2013
Binnen het hoger sociaal agogisch onderwijs word je opgeleid tot een professional die beschikt over een kennisbasis juiste attitude…
en grote beheersing van diverse gespreks vaardigheden Vaardigheden die je in de complexiteit van het werkveld op de juiste manier moet inzetten om de cli 65533 nt en zijn omgeving zo goed mogelijk te helpen Juist die vaardigheden zijn moeilijk te leren vanuit een boek maar gaan gepaard met frequente oefening herhaling en het ontvangen van feedback Dit boek is daarom gecombineerd met een website waarop filmfragmenten ondersteunende informatie en toetsmateriaal te vinden is Het boek behandelt de meest voorkomende vaardigheden voor social workers in praktische zin en bevat een groot aantal oefeningen die je kunt gebruiken om je verder te bekwamen in het voeren van gesprekken met cli 65533 nten hun netwerk en je collega s In de filmfragmenten op de website worden veel voorkomende vaardigheden voor social workers getoond zowel met als zonder nadere uitleg Boek en website sluiten aan bij de actualiteit van het hedendaagse onderwijs competentiegericht en praktijkgericht Ook hebben de auteurs gekozen voor een goede aansluiting bij de actualiteit van het werkveld door zowel het werken met cli 65533 nten als het werken namens en voor cli 65533 nten te behandelen Dit boek is bedoeld om social workers in opleiding mwd sph pedagogiek en andere sociaal agogische professionals te ondersteunen bij het ontwikkelen van gespreksvaardighedenAgressie bij kinderen
Par Jan Ploeg. 2014
Agressie is een probleem waarmee ouders leerkrachten en hulpverleners dikwijls geen raad weten Agressieve kinderen en jongeren…
blijken moeilijk te behandelen Hoe moet agressie worden aangepakt Waar komt agressie vandaag Waarom is het ene kind wel en het andere niet agressief En blijven agressieve kinderen altijd agressief Op deze en andere vragen geeft dit boek antwoord Agressie kan het functioneren van kinderen ernstig belemmeren Thuis op school en onder vrienden kan dat tot heftige problemen leiden Voor opvoeders en hulpverleners is het van groot belang een goed inzicht te krijgen in het verschijnsel agressie Dat kan helpen agressie een half toe te roepen of te voorkomen dat het agressieve kind steeds agressiever wordt In de verschillende hoofdstukken belicht de auteur het verschijnsel agressie van begin tot eind Het boek maakt duidelijk hoe agressie ontstaat welke ontwikkelingen agressieve kinderen kunnen doormaken en welke oplossingen er zijn om agressie te voorkomen of in te perken Dit helder geschreven overzichtswerk is bedoeld voor aankomend orthopedagogen psychologen sociaal-pedagogische hulpverleners leerkrachten beleidsmakers en andere professionals die met agressieve jeugdigen te maken hebben of krijgenBehandelingsstrategieën bij somatoforme stoornissen (CCD-Reeks)
Par T. K. Bouman, Ph. Spinhoven, C.A.L. Hoogduin. 2001
De professionele zorg voor personen met somatoforme stoornissen is tot op heden een min of meer verwaarloosd onderwerp …
Zowel de somatische als geestelijke hulpverlening lijken nog al te vaak belast door het traditionele dualisme van lichaam en ziel Voor medici zijn de klachten niet populair want deze zijn vaak niet goed te herleiden tot een lichamelijke aandoening Veel hulpverleners in de geestelijke gezondheidszorg laten nog steeds een sterke voorkeur blijken voor het ingaan op vermeende achterliggende psychische problemen terwijl pati nten over hun lichamelijke klachten blijven praten Medisch onverklaarde lichamelijke klachten veroorzaken naast aanzienlijke lijdensdruk dikwijls beperkingen in het sociaal of beroepsmatig functioneren Zo wordt een niet te onderschatte deel van ziekteverzuim en arbeidsongeschiktheid mede veroorzaakt door dergelijke lichamelijke klachten In de klinische praktijk bestaat duidelijk behoefte aan verantwoorde en praktisch toepasbare methoden om de verschillende somatoforme stoornissen te diagnosticeren en te behandelen In dit boek wordt dan ook vooral aandacht besteed aan diagnostiek en behandelingsmogelijkheden Naast een overzicht van de stand van zaken worden hulpverleners handreikingen geboden voor het toepassen van empirisch ondersteunde behandelingsmogelijkheden met als doel beperking van klachten en verhoging van de kwaliteit van leven De redactie hoopt dat de auteurs van dit boek de interesse van de lezer voor het thema van de somatoforme stoornissen zullen stimulerenCOMET voor negatief zelfbeeld is een protocol voor hulpverleners in de geestelijke gezondheidszorg die cli nten met zelfbeeldproblematiek behandelen…
Hierbij wordt lage zelfwaardering niet alleen als symptoom gezien van bijvoorbeeld een onderliggende depressie of angststoornis maar ook als een apart probleem dat behandeling verdient Het protocol is gebaseerd op de principes en uitgangspunten van Competitive Memory Training COMET COMET geeft goede behandelresultaten op verschillende probleemgebieden waaronder negatief zelfbeeld Deze therapie kan gecombineerd worden met cognitieve gedragstherapie voor stemmingsproblemen eetstoornissen persoonlijkheidsproblematiek of een angststoornis Bestel ook Verbeter uw zelfbeeld in 7 stappen het werkboek voor de cli nt die kampt met een negatief zelfbeeld COMET voor negatief zelfbeeld is onderdeel van de reeks Protocollen voor de GGZ Elk deel geeft een sessiegewijze omschrijving van de behandeling van een specifieke psychische aandoening weer De theorie is beknopt en berust op wetenschappelijke evidentie Protocollen voor de GGZ is bedoeld voor psychologen psychotherapeuten psychiaters en andere hulpverlenersBehandelprotocol voor autonomieversterkende interventie
Par Marrie Bekker, Mary Ann Helsdingen, Liesbeth Rutten, Brenda Kouwenhoven. 2016
Angst- stemmings- eet- en persoonlijkheidsstoornissen worden vaak in stand gehouden doordat het cli nten ontbreekt aan zelfsturend…
vermogen Zij hebben problemen met hun zelfbewustzijn zijn te weinig gevoelig voor anderen en of hebben moeite met het hanteren van nieuwe situaties Dit Behandelprotocol voor autonomieversterkende interventie neemt de overkoepelende autonomieproblematiek als uitgangspunt en dringt daarmee door tot de kern van de stoornis De hier beschreven groepsinterventie grijpt in op cognitief gedragsmatig interpersoonlijk en emotioneel niveau Centraal staat het innovatieve begrip autonomie-gehechtheid waarin voorop staat dat de cli nt het eigen ik in verbondenheid met anderen verder ontwikkelt dan wel hervindt Het protocol voorziet in ten minste vijftien groepsbijeenkomsten van elk twee uur waarin telkens een thema centraal staat zoals overlevingsstrategie n omgaan met grenzen emoties en cognities en afscheid en terugvalpreventie Tijdens de bijeenkomsten werken cli nten aan het ontwikkelen en vergroten van hun autonomie aan het versterken van hun zelfgevoel het vergroten van hun verbondenheid met anderen zonder zichzelf kwijt te raken en aan het makkelijker omgaan met nieuwe situaties Als gevolg van deze groeps interventies zullen cli nten minder klachten ervaren en nieuw gedrag vertonen Het boek is bestemd voor professionals werkzaam in de GGZ waaronder gezondheidszorg- en klinisch psychologen psychiaters psychotherapeuten en zij die daartoe in opleiding zijnCognitieve therapie: Theorie en praktijk
Par Patricia Oppen, Susan M. Bögels. 2011
Cognitieve therapie is een effectieve behandeling gebleken voor vele psychische stoornissen Dit boek dat het afgelopen decennium…
zijn sporen verdiend heeft geeft een geheel geactualiseerd overzicht van de cognitieve behandeling van psychische problemen In dit boek ligt de nadruk op de praktische toepassing De beschreven interventies worden uitvoerig ge 65533 llustreerd aan de hand van gevalsbeschrijvingen en letterlijk weergegeven fragmenten Het boek bevat veel praktisch materiaal dat tijdens de therapie gebruikt kan worden Bijvoorbeeld dagboekformulieren en gedetailleerd uitgewerkte uitdaagtechnieken Dit boek is bedoeld voor psychologen pedagogen en psychiaters en voor hen die hiervoor in opleiding zijnCognitieve gedragstherapie bij somatisatie (Protocollen voor de GGZ)
Par Sako Visser, Michiel Reinders. 2016
Dit boek biedt een protocol voor de behandeling van cli nten met onverklaarde lichamelijke klachten en sensaties somatoforme…
stoornissen Het is bedoeld voor behandelaars binnen de GGZ Somatoforme stoornissen zijn stoornissen waarbij mensen langdurige lichamelijke klachten hebben waarvoor geen lichamelijke oorzaak gevonden kan worden Meestal zijn er bijkomende psychische en sociale klachten en problemen Het protocol kan flexibel worden gbruikt afhankelijk van het klachtenpatroon van de pati nt De invulling van de twaalf sessies binnen het protocol is afhankelijk van de individuele pati nt In de eerste twee sessies wordt de problematiek van de pati nt in kaart gebracht aan de hand van een cognitief gedragstherapeutisch model Deze analyse geeft richting aan de invulling en de aandacht in de daarop volgende sessies Bij het boek is aanvullend materiaal beschikbaar Het bestaat uit fragmenten met de volgende onderwerpen Inventarisatie van de klachten en gevolgen Cognitieve herstructurering Exposure en responspreventie Reactivatie Nieuwe copingvaardigheden en Omgaan met terugvalComplex trauma: Diagnostiek en behandeling
Par Martijn Stöfsel, Trudy Mooren. 2009
Complex trauma geeft een behandelrichtlijn volgens het zgn driefasenmodel Geschreven voor hen die werken in de praktijk van…
de geestelijke gezondheidszorg met ernstig getraumatiseerde volwassen mensen dus voor psychologen psychotherapeuten psychiaters sociaal-psychiatrisch verpleegkundigen en case managers Te gebruiken als leerboek in het onderwijs en als naslagwerk voor meer ervaren hulpverlenersDe sociale ontwikkeling van het schoolkind
Par Jan van der Ploeg. 2019
Dit boek beschrijft de sociale ontwikkeling van kinderen van 4 tot 12 jaar. Het laat zien hoe de sociale ontwikkeling…
verloopt en hoe opvoeders die kunnen beïnvloeden. Het boek is geschreven voor iedereen die werkt met schoolgaande kinderen, zoals leerkrachten, intern begeleiders, remedial teachers, schoolpsychologen en professionals in de jeugdzorg. Ook is het geschikt voor iedereen die nog in opleiding is voor zulk werk, en natuurlijk voor ouders die geïnteresseerd zijn in de sociale ontwikkeling van hun schoolgaande kind. De sociale ontwikkeling van het schoolkind beschrijft verschillende typen relaties tussen kinderen onderling. De betekenis van die relaties is jarenlang sterk onderschat, maar ze vormen een centraal en onmisbaar aspect van de sociale ontwikkeling. Dit boek geeft praktisch en helder antwoord op vragen als: wat houden deze relaties in? Waarom hebben sommige kinderen geen of negatieve relaties? En hoe dragen deze relaties bij aan het ontstaan van prosociaal of antisociaal gedrag? Ook gaat het boek in op andere factoren die van invloed zijn op de sociale ontwikkeling, zoals de sociaaleconomische positie, de genen en het brein. Jan van der Ploeg is emeritus hoogleraar Orthopedagogiek aan de Universiteit Leiden. Hij is auteur van meerdere boeken, zoals Eenzaamheid bij jeugdigen, Agressie bij kinderen en Behandeling van Gedragsproblemen.Neuropsychologie: Over de gevolgen van hersenbeschadiging
Par Ben Van Cranenburgh. 2018
Dit boek helpt professionals (in opleiding) om hersenaandoeningen beter te begrijpen. Het bespreekt systematisch welke stoornissen en problemen kunnen ontstaan…
door hersenbeschadiging, ontwikkelingsstoornissen en degeneratieve aandoeningen. De problemen die de patiënt in zijn dagelijks leven ervaart, zijn daarbij steeds de leidraad. Het boek is met name bedoeld voor therapeuten, artsen, psychologen, verpleegkundigen en studenten. Neuropsychologie, Over de gevolgen van hersenaandoeningen maakt deel uit van de een zesdelige serie ‘Toegepaste neurowetenschappen’. Het boek is gebaseerd op jarenlang onderzoek en talrijke patiëntencasussen. Het boek gaat in op wetenschappelijke ontwikkelingen in de klinische neuropsychologie én beschrijft vragen en situaties uit de praktijk. De eerste hoofdstukken bespreken de uiteenlopende oorzaken en gevolgen van hersenaandoeningen. Vervolgens wordt elke stoornis, zoals afasie en apraxie, uitgewerkt. Ook krijgt u handvatten om in de praktijk een neuropsychologisch onderzoek te doen en krijgt u oefeningen aan de hand van casuïstiek. De volgende hoofdstukken gaan in op neuropsychologische aspecten van ontwikkelingsstoornissen, veroudering en degeneratieve ziekten. Ten slotte ziet u zeven praktijkdiagrammen met uitgewerkte voorbeelden die u direct in de klinische praktijk kan gebruiken. Bij het boek hoort ook een online omgeving met vragen en antwoorden, samenvattingen en verwijzingen naar casuïstiek en video’s.Neurowetenschapper Ben van Cranenburgh studeerde geneeskunde in Amsterdam en was als wetenschappelijk medewerker verbonden aan onder meer het Nederlands Centraal Instituut voor Hersenonderzoek en het Revalidatie Centrum Amsterdam. In 1987 richtte hij het Instituut voor toegepaste neurowetenschappen (ITON) op, waarvan hij tot op heden directeur is. De stichting ITON biedt nascholingscursussen aan op het gebied van de toegepaste Neurowetenschappen.Angststoornissen en hypochondrie: Diagnostiek en behandeling
Par P. M. G. Emmelkamp, T. K. Bouman, S. Visser. 2009
Angststoornissen en hypochondrie is een actueel overzichtswerk waarin op praktische wijze inzicht gegeven wordt in de classificatie volgens…
de DSM-IV-TR-criteria diagnostiek etiologie en behandeling van angststoornissen en hypochondrie Bij de behandeling van deze stoornissen wordt naast een bespreking van farmacotherapie met name aandacht besteed aan recente ontwikkelingen in de cognitieve therapie en gedragstherapie Er zijn door de jaren heen vorderingen gemaakt op het gebied van research die implicaties hebben voor de diagnostiek en behandeling van deze stoornissen Angststoornissen en hypochondrie gaat uitvoerig in op de problemen die zich bij het uitvoeren van de behandeling kunnen voordoen Bovendien wordt in heldere taal een genuanceerd beeld van de huidige stand van zaken in onderzoek en theorievorming weergegeven Het boek is voorzien van gevalsbeschrijvingen De hoofdstukken over behandeling gaan met name uit van cognitieve gedragstherapeutische principes vanwege de belangrijke resultaten die daarmee geboekt zijn in de behandeling van angststoornissen en hypochondrie Daarnaast wordt per stoornis steeds een overzicht geboden van recent onderzoek naar de behandeling met psychofarmaca Angststoornissen en hypochondrie is een geheel herziene en geactualiseerde druk van het boek Angst fobie n en dwang Angststoornissen en hypochondrie is bedoeld voor psychologen psychiaters huisartsen maatschappelijk werkenden en opleidingen voor deze beroepenCognitieve therapie bij sociale angst (Protocollen voor de GGZ)
Par Susan Bögels. 2009
Therapeutenboek Cognitieve therapie bij sociale angst - protocol voor behandeling socials angststoornis in 8 stappen De therapie in…
dit protocol richt zich primair op de automatische gedachten over de negatieve evaluatie door anderen Uitgangspunt is dat verandering van deze gedachten ook haar uitwerking heeft op het dieper liggende beeld dat cli nten van zichzelf hebbenCasusboek EMDR: 25 Voorbeelden Uit De Praktijk
Par Hellen Hornsveld, Sjef Berendsen. 2009
Circa twintig jaar geleden werd EMDR Eye Movement Desensitisation and Reprocessing ontwikkeld als behandelvorm voor Post Traumatische Stress…
Stoornissen PTSS Na aanvankelijke scepsis is EMDR inmiddels opgenomen in inter nationale richtlijnen voor de behandeling van PTSS en wordt het ook bij veel andere klachtengebieden toegepast Uit de praktijk In Casusboek EMDR beschrijven 25 Nederlandse therapeuten aansprekende voorbeelden uit hun praktijk waarbij zij EMDR succesvol gebruikten Daarmee gunnen zij de lezer een kijkje in de keuken van hun praktijk en nemen zij iets van het mysterie rond deze behandelmethode weg De ervaringen van de beschreven cli nten tonen niet alleen de effectiviteit van EMDR aan maar ook de effici ntie van deze therapievorm Op de dvd bij dit boek is tevens te zien hoe een therapiesessie verloopt en geven EMDR-therapeuten informatie over deze therapievorm Wat is EMDR EMDR is een effectieve en effici nte methode die snel resultaten boekt weinig dropouts kent en relatief mild is voor de pati nt De praktijkvoorbeelden illustreren wat EMDR is een protocollaire methode die volstrekt afwijkt van andere behandelvormen De auteurs leggen daarom eerst uit wat EMDR is en volgen de ontwikkeling van deze therapie vanaf het beginMotiverende gespreksvoering voor sociaalagogisch werk
Par Michaela Veen, Frank Goijarts. 2012
Hoe bouw je een werkbare relatie op? Hoe breng je cliënten zover dat ze er zelf voor kiezen hun gedrag…
te veranderen? Hoe zorg je ervoor dat ze het gevoel hebben stappen te kunnen zetten op weg naar kansrijker gedrag dat (uiteindelijk) hun eigen welzijn ten goede komt? Hoe bereik je dat het niet alleen bij plannen blijft, maar dat ze de ingezette verandering ook volhouden? Motiverende gespreksvoering voor sociaalagogisch werk biedt een toegankelijke en praktische vertaling van recente inzichten over het beïnvloeden van motivatie en gedrag naar de praktijk van het sociaalagogisch werkveld. 'Motivational Interviewing' zoals ontwikkeld door Miller & Rollnick vormt daarbij de belangrijkste leidraad. Dit boek biedt een gedegen theoretisch begrip van de diverse concepten die aan de gespreksmethode ten grondslag liggen, maar is vooral praktijkgericht. De verschillende stappen in de motiverende benadering worden duidelijk uiteengezet en toegelicht. Er zijn cases en voorbeelddialogen met een toelichting. Op de begeleidende website is aanvullend materiaal beschikbaar in de vorm van reflectievragen, verschillende videovoorbeelden uit de diverse werkvelden, aanvullende dialogen, opdrachten en toetsvragen.Zorgen voor getraumatiseerde kinderen
Par Leony Coppens, Carina Kregten. 2012
Dit praktische boek helpt pleegouders en andere opvoeders om het gedrag van hun (pleeg)kind door een traumabril te bekijken. Dit…
vergroot de kans op een stabiele opvoeder-kindrelatie en verkleint de kans op een (nieuwe) uithuisplaatsing. Het boek hoort bij de training Zorgen voor getraumatiseerde kinderen. Onderzoek laat zien dat de training leidt tot meer kennis, grotere tevredenheid en minder stress bij opvoeders.Zorgen voor getraumatiseerde kinderen: een training voor opvoeders is gebaseerd op recente wetenschappelijke inzichten. Die zijn op een overzichtelijke en concrete manier verwerkt in powerpointdia’s, casusbeschrijvingen en oefeningen. De training bestaat uit acht modules en is oorspronkelijk ontwikkeld door de Amerikaanse organisatie National Child Traumatic Stress Network (NCTSN). In Nederland is Zorgen voor getraumatiseerde kinderen als ‘goed onderbouwde interventie’ opgenomen in de databank van het Nederlands Jeugd Instituut.In deze herziene versie van het Werkboek voor deelnemers zijn de ervaringen verwerkt van professionals die de training sinds 2012 geven. Theoretische informatie wordt compacter beschreven en er is meer aandacht voor het toepassen van de theorie in de praktijk van alledag. Ook zijn verwijzingen naar bronnen waar opvoeders meer kunnen zien en lezen over de verschillende onderwerpen uit de training vernieuwd. Bij het boek hoort een website met extra digitaal materiaal. Zorgen voor getraumatiseerde kinderen is vertaald en bewerkt naar de Nederlandse situatie door Leony Coppens en Carina van Kregten, beide al jaren actief in de zorg voor en behandeling van chronisch getraumatiseerde kinderen als therapeut, supervisor, docent en auteur. Naast het Werkboek voor deelnemers is er een Handleiding voor trainers.Preventie van kindermishandeling
Par Sandra Van Gameren. 2019
Dit boek geeft iedereen die met ouders of kinderen omgaat, inzicht in de theorie over en praktijk van de preventie…
van kindermishandeling. Het boek is geschikt voor behandelaars, wijkteams, beleidsmakers, leerkrachten, verloskundigen, CJG-medewerkers, kraamverzorgenden en omstanders. Zij hebben allemaal een verantwoordelijkheid in de preventie van kindermishandeling. In Preventie van kindermishandeling. Wie doet wat? staan interviews met beroepskrachten die vanuit verschillende disciplines de praktijk of theorie verhelderen. Omdat het thema veel vragen oproept, heeft het boek een onderzoekende opzet. Is een complex probleem als kindermishandeling te voorkomen? Door wie? Wat gebeurt er al op het gebied van preventie? Waarom blijven de cijfers alarmerend hoog? Deze en andere vragen komen in dit boek uitgebreid aan bod.Drs. Sandra van Gameren is gezondheidspsycholoog. Ze houdt zich voornamelijk bezig het met het voorkomen van geestelijke gezondheidsklachten en komt op voor kinderen in nood. Van Gameren werkt bij Stichting Kinderbelang en Transparant Training. Ze is auteur vanLeven met een psychisch zieke ouder, dat eerder verscheen bij BSL.De betekenis van levensverhalen: Theoretische beschouwingen en toepassingen in onderzoek en praktijk
Par Gerben Westerhof, Lausanne Mies, Ernst Bohlmeijer. 2007
Levensverhalen voorzien in een steeds grotere maatschappelijke behoefte getuige de opkomst van weblogs de talloze autobiografie en therapeutische…
toepassingen Reflecteren op het eigen leven kan troost bieden kan ouderen en jongeren helpen omgaan met beperkingen en kan bijdragen aan zingeving en goed sociaal contact De levensverhalen zelf zijn een rijke bron voor bijvoorbeeld medici hulpverleners loopbaan-begeleiders en mantelzorgers De betekenis van levensverhalen laat zien dat levensverhaalmethoden een plaats in de gezond-heidszorg verdienen Een gezondheidszorg die aan de verhalen voorbijgaat wordt een kil instituut waarin veel mensen zich niet herkend en erkend voelen Naast een brede theoretische uiteenzetting bevat dit boek vele toepassingen van het werken met levensverhalen in wetenschappelijk onderzoek en in de klinische praktijk Deze bundeling van interdisciplinaire inzichten geeft op unieke wijze de stand van zaken weer in de kennis over levensverhalen en levensverhaalmethoden Psychologen en ethici ergotherapeuten en schrijfdocenten tientallen auteurs belichten in dit boek de betekenis van levensverhalen voor menswetenschappen zorg en welzijnswerk Ze beschrijven hoe levensverhalen tot stand komen welke rol herinneringen hierbij spelen en hoe de verhalen het zelfbeeld en de toekomstverwachtingen kunnen bepalen De solide achtergrond van de auteurs zorgt voor een duidelijke wetenschappelijke grondslag De prettige schrijfstijl en de verwijzingen naar de praktijk maken van De betekenis van levensverhalen een bron van inspiratie voor iedereen die werkt of gaat werken met levensverhalenDit boek gaat over de classificatie van psychische en ontwikkelingsproblemen bij zeer jonge kinderen vanuit het perspectief van de vroege…
ontwikkeling en de (relationele) context waarin zij opgroeien. Het is een belangrijk hulpmiddel bij het effectief gebruiken van diagnostische criteria ten behoeve van diagnostiek en behandelplanning. Het richt zich op hulpverleners en onderzoekers in de geestelijke gezondheidszorg, artsen, verpleegkundigen en opvoedkundigen. DC:0-5, Diagnostische classificatie van psychische en ontwikkelingsstoornissen in de baby- en vroege kindertijd is een vertaling van de grondig gereviseerde versie van de eerdere DC:0-3 (1994) en DC:0-3R (2005), het eerste en enige ontwikkelingsgerichte systeem voor diagnostiek van psychische en ontwikkelingsstoornissen bij kinderen tot en met vijf jaar oud. Er zijn verschillende redenen waarom een specifiek classificatiesysteem voor de baby en vroege kindertijd nodig is. Ten eerste, zijn de DSM-5 criteria niet zonder meer toepasbaar tot en met de leeftijd van vijf jaar; ten tweede, is het perspectief van de vroege ontwikkeling en die van de context waarin het kind opgroeit leidend in de DC:0- 5. Dit perspectief komt onvoldoende naar voren in de DSM-5. De DC:0-5 legt tenslotte grote nadruk op culturele diversiteit en de relevantie ervan voor de diagnostiek en behandeling. De DC:0-5 is een op zichzelf staand classificatiesysteem, maar slaat tevens de brug naar de DSM-5 en ICD-10. Nieuw aan deze editie: Leeftijd is opgerekt naar vijf jaar;De criteria zijn aangepast zodat ze beter van toepassing zijn op nog jongere en iets oudere kinderen; De relevantie van verschillen in culturele normen en waarden in de beoordeling wordt sterk benadrukt en hiervoor zijn praktische richtlijnen opgesteld. Ook is een aantal nieuwe stoornissen toegevoegd zoals: Vroege atypische autisme spectrum stoornis; Hyperactiviteit van de peuterleeftijd; Stoornissen in zintuigelijke verwerking; Stoornis van ontregelde woede en agressie van de vroege kindertijd, als vervanging voor de bekende oppositionele-opstandige stoornis (ODD). Diagnostic Classification of Mental Health and Developmental Disorders of Infancy and Early Childhood is oorspronkelijk uitgegeven door ZERO TO THREE: National Center for Infants, Toddlers and Families (2016). De Nederlandse vertaling is verzorgd door kinderpsychiater Janne Visser.Een Introductie in Psychologisch Onderzoek
Par Connor Whiteley. 2019
Onderzoek en de mogelijkheid om iets te meten is de basis van alle wetenschap. Voor biologie is het de mogelijkheid…
om biologische processen te meten. Voor scheikunde is het de mogelijkheid om chemische reacties te meten. Voor psychologie is het de mogelijkheid om menselijk gedrag te meten. De focus van dit boek – de laatste van deze serie – ligt op hoe menselijk gedrag onderzocht wordt, en wat goed onderzoek inhoudt. Ga daarom, zonder verdere verplichtingen, met me mee op een laatste psychologische reis, daar waar alle kennis het waard is gedeeld te worden.